2. Структура отчёта
2.1. Отчѐт включает в себя аннотацию, основную часть (текстовая часть по разделам,
иллюстрированная необходимыми графиками, диаграммами, таблицами и др.), приложения с
табличным материалом
2.2. Основная часть отчѐта включает следующие разделы:
2.2.1. Общая характеристика образовательного учреждения и условий его
функционирования (экономические, климатические, социальные, транспортные условия
района, представление учреждения о своем назначении, роли, особенностях в муниципальной
системе образования).
2.2.2. Состав обучающихся (основные количественные данные, в том числе по возрастам и
группам обучения; обобщенные данные по месту жительства, социокультурной ситуации в
населенном пункте, в котором расположено общеобразовательное учреждение.
2.2.3. Структура управления образовательного учреждения.
2.2.4. Условия осуществления образовательного процесса, в т.ч. материально-техническая
база, кадровое обеспечение образовательного процесса.
2.2.5. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного
учреждения (основные данные по получаемому бюджетному финансированию, привлеченным
внебюджетным средствам, основным направлениям их расходования).
2.2.6. Режим обучения, организация питания и обеспечение безопасности.
2.2.7. Приоритетные цели и задачи развития образовательного учреждения, деятельность
по их решению в отчетный период (в т.ч. решения органа государственно-общественного
управления).
2.2.8. Реализация образовательной программы, включая: учебный план образовательного
учреждения, перечень дополнительных образовательных услуг, предоставляемых
образовательным учреждением (в том числе на платной договорной основе), условия и
порядок их предоставления, система мониторинга реализации программы.
2.2.9. Основные образовательные результаты обучающихся и выпускников текущего года,
участие в олимпиадах и конкурсах различных уровней.
2.2.10. Результаты реализации воспитательной программы образовательного учреждения,
формирование ключевых компетенций, социального опыта учащихся.
2.2.11. Достижения в сфере спорта, искусства, технического творчества и др.
2.2.12. Меры по охране и укреплению здоровья.
2.2.13. Социальная активность и социальное партнерство общеобразовательного
учреждения (сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, предприятиями,
некоммерческими организациями и общественными объединениями; социально значимые
мероприятия и программы общеобразовательного учреждения и др.). Публикации в СМИ об
образовательном учреждении.
2.2.14. Основные сохраняющиеся проблемы образовательного учреждения (в т.ч. не
решенные в отчетный период).
2.2.15. Основные направления развития образовательного учреждения на предстоящий
год и перспективы (в соответствии с Программой развития учреждения). В заключении
каждого раздела представлены краткие выводы, обобщающие приводимые данные.
Информация по каждому из разделов представляется в сжатом виде, с максимально
возможным использованием количественных данных. Текстовая часть каждого из разделов
должна быть минимизирована для того, чтобы отчѐт в своем общем объеме был доступен для
прочтения, в том числе обучающимися и их родителями. Изложение не должно содержать в
себе специальных терминов, понятных лишь для узких групп профессионалов (педагогов,
экономистов, управленцев и др.).
2.3. Опубликование личных сведений об учащихся и их фамилий в отчѐте не допускается.
3. Подготовка доклада
3.1. Подготовка отчѐта является организованным процессом и включает в себя следующие
этапы:

– утверждение состава и руководителя (координатора) рабочей группы, ответственной за
подготовку отчѐта (как правило, соответствующая рабочая группа включает в себя
представителей администрации, органа государственно-общественного управления
общеобразовательного учреждения, педагогов, обучающихся и их родителей (законных
представителей);
– утверждение графика работы по подготовке отчѐта;
– разработка структуры отчѐта;
– утверждение структуры отчѐта;
– сбор необходимых для отчѐта данных (в т.ч. посредством опросов, анкетирования, иных
социологических методов, мониторинга);
– написание всех отдельных разделов отчѐта, его аннотации, сокращенного (например, для
публикации в местных СМИ) варианта;
– представление проекта отчѐта на расширенное заседание органа государственнообщественного управления образовательного учреждения, обсуждение;
– доработка проекта отчѐта по результатам обсуждения;
– утверждение отчѐта (в т.ч. сокращенного его варианта) и подготовка его к публикации.
4. Публикация, презентация и распространение отчёта
4.1. Утвержденный отчѐт публикуется и доводится до общественности в следующих
формах:
– размещение отчѐта на Интернет-сайте, например, сайте образовательного учреждения;
– проведение специального общешкольного родительского собрания (конференции),
педагогического совета или (и) собрания трудового коллектива;
– проведение дня открытых дверей, в рамках которого отчѐта будет представлен родителям в
форме стендового доклада;
– публикация сокращенного варианта отчѐта в местных СМИ;
4.2. Публичный отчѐт используется для организации общественной оценки деятельности
образовательного учреждения. Для этого в отчѐте целесообразно указать формы обратной
связи - способы (включая электронные) направления в образовательное учреждение вопросов,
отзывов, оценок и предложений.